Vos ressources:
Infrastructures du numérique : un nouvel outil en ligne d’aide à la gestion des emplois et des parcours professionnels
(Constructys, actualité, expert, FR) – Présente une plateforme GEPP sectorielle. Elle est « mise à disposition des chefs d’entreprise, managers, responsables RH et salariés de la filière des infrastructures du numérique » pour anticiper les besoins en compétences constructys.fr.
Les infrastructures du numérique anticipent leurs métiers et compétences
(Centre Inffo, article du Quotidien de la formation, expert, FR) – Actualité annonçant le lancement d’un outil GEPP dédié aux métiers de l’infrastructure numérique. Le titre annonce « un nouvel outil en ligne de Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels » pour la filière numérique centre-inffo.fr.
Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances
Professeur responsable
Wassim Bouachir
Objectifs
Décrire les principales caractéristiques, les principaux processus, enjeux et facteurs clés de succès de la gestion des connaissances. Distinguer les différentes technologies sémantiques entre elles et par rapport aux autres technologies de l’information. Utiliser le modèle RDF pour décrire des ressources sur le Web de données, le langage RDFS pour élaborer des vocabulaires de description de ressources, le langage OWL pour décrire des domaines de connaissance, le langage SKOS pour élaborer des thésaurus, le logiciel G-MOT pour la représentation des connaissances. Utiliser le logiciel Protégé pour la représentation et le traitement des connaissances. Construire des requêtes SPARQL sur une base de connaissances. Analyser des raisonnements sur une base de connaissances. Distinguer différentes modalités d’annotation sémantique. Transposer des applications des technologies sémantiques à un contexte nouveau.
Articulate – Conception et gestion de formation hybride
Type : Plateforme Articulate (Articulate 360) & blog communautaire
Contenu : Présente des outils pour créer et gérer des formations hybrides (présentiel + en ligne), avec des exemples de modules, tutoriels sur Rise et Storyline, défis hebdomadaires d’e-learning pour développer des compétences de concepteur-formateur. Adapté aux professionnels souhaitant produire du contenu de formation hybride de qualité.
Pédagogie.UQuébec – La formation hybride (Le Tableau, n°11, 2017)
Type : Bulletin de veille universitaire en ligne (Université du Québec)
Contenu : Définitions et caractéristiques de l’enseignement hybride, fondements théoriques, avantages (flexibilité, engagement, autonomie) et défis rencontrés (motivation, gestion technologique). Offre des pistes concrètes pour concevoir des cours hybrides centrés sur l’apprenant.
Carrefour RH – Développement des leaders (guide pratique)
Type : Guide destiné aux professionnels RH (CarrefourRH)
Contenu : Décrit une démarche pour élaborer un programme de développement de leaders dans une organisation, en insistant sur la diversité des méthodes pédagogiques (en ligne, mentorat, ateliers) et sur l’apprentissage continu à l’ère numérique.
Culture‑RH – Immersive Learning / Formation hybride immersive
Type : Article ou fiche pratique (Culture‑RH)
Contenu : Présente l’apprentissage immersif (réalité virtuelle, modules interactifs engageants) comme une évolution vers des formations hybrides plus immersives. Il propose des conseils pour intégrer ces technologies dans des parcours de formation, notamment dans les environnements professionnels.
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